4月2日，美术学院举办“三尺讲台初铸梦，知行合一育新人”主题班会。美术学院团总支书记、带班辅导员邹少爽与2023级实习代表共话成长。活动由8位实习同学从八个主题分别分享，形成“精神引领—技能筑基—角色转换—职业规划—以赛促学—平衡发展—心理调适—成长升华”的完整逻辑链条，构建“朋辈引领+实践叙事+价值引领”立体化育人场景，打破传统班会单向灌输模式，让实践者说话、同行者共鸣、后来者受益。

精神铸魂：在真实的课堂里读懂教育家精神

  师德师风是师范生的第一粒扣子。书法一班王信鉴在顶岗实习中完成教育认知重塑，从最初控场受挫、以管理者自居的生硬，到反思调整后树立关爱尊重的教育理念，在批评与表扬、权威与亲和的平衡中，体悟“心有大我、至诚报国”的教育家精神内涵，坚定做有温度、有担当教师的信念。

平衡发展：考研与实习的统筹之道

  教学能力是师范生的立身之本。国画班刘鑫洁立足讲台，以《色彩的明与暗》一课为切入点，将抽象的色彩知识与校园绿树、走廊地砖、冰淇淋等生活场景结合，设计色感挑战游戏，三次迭代优化教学设计，让课堂参与度从5人跃升至30余人，探索出“分层适配、动态调整”的教学路径，真正践行以学生为中心的理念。

角色转换：从学生头到孩子王

  班主任工作是师范生成长的必修课。书法二班岳涵深耕低年级顶岗实习，针对一年级学生规则意识薄弱、课堂告状频发等问题，将“正向引导”理论转化为“小嘴巴闭起来，小眼睛看老师”的实践策略，以温和科学的方式开展教学管理，在反思请教中积累实践知识，扛起教书育人的责任担当。

职业规划：在实习中锚定人生航向

  职业认知决定发展高度。书法二班李燕琦在实习中实现从专注自身到面向学生的转变，从最初认为书法老师只要写得好字就够了，到深刻领悟这份职业更需要耐心、爱心和持续学习的能力，在复盘优化中锤炼贴合学生需求的教学能力，明确了点亮孩子书法兴趣的职业方向。

以赛促学：用竞赛标准倒逼日常教学

  赛教融合是能力提升的加速器。国画班陈凯菲将师范生技能竞赛标准迁移至常态课堂，坚持课前精磨教案、课中关注每一个学生、课后及时反思，以比赛只是手段，扎实的专业功底才是根本的清醒，实现专业能力与教学本领的双向提升，诠释了教学相长的深刻内涵。

平衡发展：考研与实习的统筹之道

  多重压力考验青年担当。油画班宋子彤聚焦实习与考研双向赋能，将实习课堂作为考研复试的实践考场，以实践反哺理论学习，通过科学精力管理、巧用周末高效备考，用实习明晰考研方向，诠释了既要仰望星空，也要脚踏实地的务实态度。

职场适应：在挑战中练就钝感力

  心理韧性是职场新人的必修课。油画班张芮源直面教学经验不足、课堂突发状况应对无措、学生冲突管理等难题，建立红黄绿灯问题分类机制，针对性采取课前培训、内容贴合课本等策略，在“错误日志”中积累经验，练就书法教学与班级管理本领，树立教师的责任与专业姿态。

成长升华：以叙事铭刻教育初心

  教育是一场温暖的修行。书法一班孙晓硕以“我的教育故事”为题，讲述从内心抵触到从容坚定的蜕变：旁听优秀课程学习教学方法，建立“错误日志”，将失误转化为改进项，在课前的小担忧中积攒直面挑战的勇气，体悟教书更育人，陪伴共成长的教育真谛。

  教育强国建设，关键在教师；教师队伍建设，根基在师范。今日实习讲台，是明日教育战线的预演。愿全体师范生坚守教育初心、践行育人使命，在三尺讲台锤炼本领、涵养师德，到祖国最需要的地方去，努力成长为党和人民满意的新时代四有好老师，以青春之我为教育强国建设注入青春力量！

撰稿 | 孙立香

摄影 | 王信鉴 刘鑫洁 岳涵 李燕琦 陈凯菲 宋子彤 张芮源 孙晓硕

排版 |靖健状 王志颖

初审 | 杨茜

复审 | 刘芳

终审 | 辛源